网站建设根据内容模块，重视学习互动环节，传统的教育模式离不开课堂的交流，虽然教育网站是通过互联网的形式让用户感受课堂，但始终不能脱离本质，除了互联网传递信息以外，一定要有师生互动模式，通过在线交流增加用户的课堂感，提供在线服务必不可少。当然，教育网站除了资源信息，在线疑难解答以外，在线课堂是核心。 最后，对于教育网站的内容数据，要及时更新，让用户从网站上及时吸取新的内容，避免传统教育的枯燥乏味。
不同的网上商城建站服务商，其网站本身的质量也是千差万别的，有些网上商城建站服务商完全没有网站设计这一项服务，直接让您使用套模板程序，或者前台复制别人网站的界面稍微设计一下，这样下来会发现一个网站就只是一个前台制作网页的费用，甚至连个像样的后台功能都没有，这样的网站费用当然比较低，质量自然也是一般的了。本人在此提醒各位，做网站千万别只看价格，价格和服务也是对等的，一分价钱一分品质是不变的真理！真的！
政府网站的组织管理和制度建设。在网络技术与组织的相互作用中，组织建构了技术系统并赋予其意义（Fulk，1993）。技术采纳取决于组织对任务、人员、组织结构的安排状况（Leavitt & James，1962），以及普遍存在的官僚政治、规范准则、文化信仰等多重制度性因素（芳汀，2004）。政府网站建设是一项复杂的系统工程，涉及多个关键性决策项、多个利益主体、多个决策主体，其中决策权的部署、责任安排和实施机制至关重要（王天梅，2010）。对中国香港内陆税务局的电子印章（E-Stamping）服务的案例研究发现，领导力（Leadership）与利益相关方（Stake-holder）的参与是影响政府网站公共服务效能的重要因素（Luke，2009）。而对澳大利亚维多利亚州政府网站的考察发现，各不同层级市政委员目标和需求的差异是导致政府网站服务供给不畅的重要原因（Shackleton，2006）。一些学者指出了条块分割管理体制、压力型体制下单一的绩效考核制度、“统一政策、分级决策” 的政策决策权力分配体制是当前我国地方政府网站建设困局的三大制度诱因（王谦、代佳欣，2015）。还有学者则从缩小管理者认知和服务质量标准差距、更新政府机构管理观念、完善项目管理制度、加强政府网站质量监控、保证运营资金以及满足公众需求等多个方面提出了有针对性地改进建议（董政刚，2013）。
如果你不告诉别人，即使你的产品是优质的，你也卖不出去。没有广告就没有潜在客户，没有潜在客户就无法销售，这看上去是普通的常识，但也是普遍的误区。 网站建设仅是第一次，而且是比较容易的一步，后期的营销推广才是核心，有网站但没有人能找到你是很可怕的事情。
扫描二维码