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学校网站建设的意义

1  学校网站是学校的"商标"，每一所学校都有自己的特色，每一所学校都有自己的个性。在这个高度信息化的社会里，建立自己学校网站是最直接的宣传手段。网站的超时空特性，不仅能让地区内的人们了解学校，更可让世界了解你的学校。凭藉学校网站，学校就可成为教育百花园中一朵鲜艳的花朵。

2  学校网站是实现教育资源分配的桥梁网络有巨大的教育资源库，它集全社会的力量，使教育资源无限增长。这对于发达地区和欠发达地区，高投入学校和条件差的学校在获取教育资源的权力上达成平等，使每一位教师和学生都能均等的得到培训和受教育的机会，不再会受到学校水平、教材、教师能力的限制。不仅能极大的提高教学效率，而且能实现教育公平的社会理想。

3  学校网站能提供教学互动的全新方式学校网站使得教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流有了全新的方式，它不再受到传统课堂的制约。它可以使宁夏与北京、城市与乡村的学校同处一室，共同讨论，共同共享。地理上的界限在这里模糊和消失了，学校网站是真正没有围墙的学校。

4  学校网站能够提供个性化学习的平台，不同的学生理解世界的方式各不相同，认知世界有诸多方式。网络提供的丰富资源可以使学生寻觅不同的教育方式，各取所需。学校网站允许不同的学生沿着自己的途径，按自己的速度接受教育与学习，学生将有机会享受最佳的教育机会，充分发掘自己的内在潜力，培植独特的个性和人格。

5  学校网站是最佳的教学研究室，学校网站与教育类专门网站的有效链接，给学校教学研究带来了一片新天地，各种优秀教案、专家论坛、网络观摩课、各科素材、多媒体课件制作等内容为教师教研提供了极佳的平台。有效地降低教研成本、提高效率。

 从网站建设方面来说

网络条件为基础, 加快推进“三网”融合进程, 完善农村网络环境, 整合各种服务渠道。建立健全与国家、省、市、县、乡、村各层级相连接的综合服务平台。同时, 采取“平台下延, 服务上移”策略, 实现线型的服务链条向立体的服务网络转变。这种服务方式可以聚焦农民的信息需求, 使得农民作为农村农业信息化服务的参与主体与受益主体得以体现。突出区域性服务特色:因地制宜, 分类服务。应针对区域差异产生的发展问题需求进行农村农业信息化建设, 符合当地农民的真实需要, 创新服务具有独特的地方特色, 更贴近农民实际需要, 不断改善农村农业信息化的服务能力。